Fins aviat lectors!

Aquesta és la última entrada de l'any i d'aquest primer semestre!
Espero que us hagi anat agradant el meu blog i que us hagi estat força útil!
Bé doncs ara només em queda desitjar-vos unes bones festes i que tingueu el 2014 ple de desitjos i il·lusions!

Jo seguiré aquesta aventura que tot just acaba de començar!

Habilitats lingüístiques

 LLEGIR

És el procés mitjançant el qual es comprèn un text escrit. 

Isabel Solé (1982) va donar ordre a les 4 Implicacions :

1. Llegir és un procés actiu.

2. Llegir és aconseguir un objectiu.

3. Llegir és el procés d'interacció entre qui llegeix i el text.

4. Llegir és el procés de predicció i inferència contínua

ESCRIURE

És el procés mitjançant el qual es produeix un text escrit significatiu.

Aspectes formals: cal·ligrafia, relació so-grafia i la disposició de l'espai.

Aspectes lingüístics: morfològics, lexicològics, sintàctics i semàntics.

Aspectes discursius: tipologia textual, propietats del textuals (coherència, adequació, cohesió, correcció,estil) i procés d'escriptura.

PARLAR

És expressar el nostre pensament mitjançant el llenguatge articulat, de forma coherent, clara, i amb correcció i adequació a la situació comunicativa.





ESCOLTAR

És comprendre un missatge a partit d'engegar un procés cognitiu de construcció de significat i d'interpretació d'un missatge pronunciat oralment.

• S’ha de tenir un paper actiu i participatiu. 
• Tenir un respecte a l'emissor i a les seves idees. 
• Ser objectiu per intentar entendre que ens vol dir l'altre. 
• Descobrir els objectius i propòsits de l'orador. 
• Saber respondre al missatge i parlar si cal, quan acabi l'orador. 
• Saber descobrir les idees principals del missatge.

Identitat i territori

Identitat i Territori és el títol d'un treball  que hem fet al Mòdul de Processos i Contextos Educatius II on engloba les assignatures de COED i GITIC .
Hem fet ús del Prezi una novetat a l'hora d'exposar mol més clara i atractiva a l'hora de presentar treballs.
Ha estat un treball per parelles, jo l'he fet amb la meva companya Evelyn Sánchez i el tema escollit va ser Els estudis al estranger ja que es un tema que ens ha cridat l'atenció desde el dia que hem començat la universitat.
En aquesta ocasió la presentació del treball l'hem volguda enfocar com una sessió informativa per a la resta dels nostres companys que han estat els oients, d'aquesta manera poder crear interès entre el públic.
Hem informat dels estudis al estranger que ofereix la mateixa Universitat Ramón LLull, especialment centrant-nos en la nostra Facultat, Blanquerna, on estem realitzant el Grau d'Educació Primària.
Cal agrair a l'Aula de Relacions Internacionals que són els que ens han facilitat la recerca per dur a terme aquest treball.

A més a més hem fet una entrevista a una ex alumna del mateix Grau que va participar en dues de les ofertesque ofereix la universitat per estudiar al estranger, on s'ha explicat molt bé i ha fet la presentació més receptiva pels oients a través de la seva experiència personal.

El treball d'Identitat i Territori  ha estat tot un éxit personalment ja que no hem passat el límit de minuts de la presentació (que n'eren 10), i creiem haver captat l'atenció del públic.

Competències del mestre en relació a l'ús de les tecnologies

L'art de recitar poesia

DESCRIPCIÓ

La poesia és l'art d'expressar, en paraules, el contingut espiritual propi, tradicionalment mitjançant mots disposats segons la mètrica, que és la disciplina que s'ocupa de l'estructura rítmica dels versos i de la seva tècnica de composició.

REFLEXIÓ

A classe de COED vam escollir un poema per alumne per recitar-ho més endavant a la resta de companys. Jo vaig escollir a l'autor Miquel Costa i Llobera. Vaig estudiar aquest autor anteriorment i em cridava l'atenció la seva poesia perquè la poesia de Costa i Llobera representava la superació de la Renaixença i dels tòpics de la poesia jocfloralesca (Jocs Florals). A més a més partia del Romanticisme i enllaçava amb el Noucentisme, passant també pel Modernisme. Sempre es va moure entre dues constants estètiques: el Romanticisme i el Classicisme.

AMPLIACIÓ

Jo he recitat el poema "Dins d'un Jardí Senyorial", crec que l'entonació i la postura ha estat l'adequada, i no me quedat en blanc en cap moment.

“DINS UN JARDÍ SENYORIAL” 

Plau-me avançar per un jardí desert,

quan creix l’ombra dels arbres gegantina,

vegent sota el ramatge que s’inclina

com lluny blaveja l’horitzó entreobert.

Vegent muntanyes de contorn incert,

i en la pols d’or amb què la llum declina

daurada bellament qualque ruïna

dins la planura que en la mar se perd...

Plau-me veure de marbres rodejat

l’estany, on neden sobre l’aigua pura

bells cignes de plomatge immaculat,

i plau-me omplir la solitud obscura

de mon cor, amb la triple majestat

de la història, de l’art i la natura.

Miquel Costa i LLobera, Horacianes i altres poemes.

Barcelona: Ed. 62, MOLC, 1982

Prezi

Que és?

És una eina nova amb la qual podem crear innovadores presentacions amb una qualitat excel·lent. Algunes coses que es poden crear amb Prezi a part de presentacions de treballs són mapes conceptuals, o gràfics.

Durant les presentacions amb Prezi s'hi poden posar imatges, vídeos i enllaços de pàgines.



Reflexió

Si alguna cosa tenim clara és que l'eina per excel·lència de les presentacions ha estat sempre Microsoft Power Point, però avui en dia ja tenim aquesta nova alternativa que està guanyant posicions i cada cop més seguidors.

Aquesta aplicació en línia per crear presentacions multimèdia, les quals han resultat ser molt originals, creatives i d'una gran qualitat per a qualsevol usuari.

Ens permet focalitzar en un tema i a la vegada ens ofereix també una vista general, el qual ens fa més goig a l'hora de mirar-ho.

És una eina clara i especifica, molt còmode, a més a més es pot compartir amb altres usuaris. Els treballs donen una altre imatge a l'hora de les exposicions.

A continuació us deixo un video de Prezi, espero que us agradi tant com a mi!

Com parlar bé en públic?

Descripció

L’entrada d’avui tracta del llibre Com parlar bé en públic escrit per Joana Rubio i Francesc Puigpelat. Vam haver de llegir aquest llibre per a l’assignatura de COED, és un llibre que ajuda molt a l’hora d’expressar-se un mateix i a més a més davant d’un públic. Ens explicar com hem de fer-ho i de la manera més correcta. Com a futurs mestres una molt bona lliçó.

Reflexió 

Actualment la importància de parlar bé en públic, està molt al dia. A la universitat a l’hora de fer exposicions, en un futur quan siguem mestres i ens haguem de posar davant dels alumnes, o inclús el dia a dia amb les amistats, encara que s’hagi perdut la parla correcta, hauríem de saber com fer-ho. Aquest llibre a partir d’uns punts clau, desenvolupa la manera que hauríem de portar a terme per arribar a ser bons oradors o almenys intentar-ho.

Aquest llibre m’ha ensenyat molt de vocabulari nou que desconeixia en tot l’àmbit de la comunicació. Me n’he adonat dels errors que he estat fent tant de temps, i ara puc portar a la pràctica tots els consells que m’han aportat aquestes pàgines per tal de no tornar a caure en temptació d’aquestes errades que acostumem a fer el dia a dia.

Llegir el llibre no s’ha fet pesat ja que els exemples que posaven ho han fet més interessant i més lleuger i fàcil a l’hora de llegir. Recomanaria aquest llibre a totes aquelles persones que sobretot tenen aquella por o fòbia en parlar públicament i inclús a les que no, ja que també aporta molts consells per millorar davant dels oients.



Ampliació

A continuació posaré els trets més rellevants del llibre:

Alguns consells per a parlar en públic

1.Donar unes passes
2. Somriure al públic
3.Beure aigua
4. Respirar profundament
5. Observar l’audiència
6. Començar a poc a poc 

ET QUEDES EN BLANC?

-Reconeixeu sense demanar disculpes.
-Torna a l’últim punt tractat.
-Pregunta al públic.
-Saltar-se el tros que has oblidat.
-Fer un resum de lo anterior.

QUATRE PREGUNTES BÀSIQUES:

Per què? Objectiu del discurs.
Qui? Com es el públic, companys, professors, periodistes...
Què? Planificar el discurs.
Com? Audiovisuals, veu, gràfics..

MÉS CONSELLS

-No llegir.
-Connectar amb el públic.
-Guió SI .
-Rotllo NO.
-Parlar com parles amb els teus amics al bar.
-Memoritzar idees desencadenants i no paraules soltes.
-Velocitat de creuer, ni lenta ni ràpida, ha de ésser uniforme i intentar portar-la sempre a la mateixa velocitat.
-Varietat: canviar els tons de veu (pregunta, admiració, anunciació).
-Recordar les paraules clau.
-Ha d’haver-hi pauses.
-Evitar expressions buides com:” bé”, “doncs”,” és a dir”, “ehh”, s’han de controlar molt. 

-Aprofitar els silencis per respirar.
-Ser precís donar dades, dóna credibilitat al públic.
-Brevetat à curt, clar i concís. (Veni, vidi, vinci) Julio César.
-Explicar amb exemples, anècdotes o fer ús de figures retòriques capta l'atenció del públic. 

-Posar una mica d’humor per trencar una mica el gel, trenca barreres, dóna més confiança i relaxa al públic.
-Per a ser un bon orador és important dominar la llengua amb què s’expressa.

Twitter

Que és?

Twitter és una aplicació a la web que permet a uns usuaris escriure petits texts ( d'uns 140 caràcters màxim ) que poden ser llegits per qualsevol que tingui accés a la pàgina de Twitter.

Com funciona?

Cada usuari pot del decidir llegir llegir texts d'una altra persona o grup de persones, tenint sempre recent el que els altres han escrit.
Tot usuari pot així, tenir una llista de "seguits" (l'usari segueix a persones), i una llista de "seguidors" (les persones segueixen a l'usuari).
Seran els seguidors de l'usuari els que tindran tota la seva informació que publiqui al seu mur.
Es pot compartir imatges, noticies, vídeos, enllaços, etc.

HASHTAG: 

És una paraula que provè de la llengua anglesa "hash" (coixinet # ) i "tag" (etiqueta).
És una etiqueta que va amb el coixinet davant, amb algun caràcter o contingut especial perquè l'usuari l'identifiqui de forma ràpida.
S'utilitza per assenyalar un tema sobre el qual gira certa conversa o publicació de qualsevol cosa.
S'acostuma a adjuntar al final de la frase.
Un hashtag, pot arribar a ser "trending topic" que és quan un número molt alt d'usuaris han fet ús del mateix hashtag.

Reflexió

Coses bones de Twitter:

• missatges que tenen com a màxim 140 caràcters 
• no hi ha censura de casi cap tema 
• podem seguir a gent interessant, a més a més a gent famosa 
• podem trobar solucions de manera ràpida 
• pots trobar suggerències sobre llibres, pel·lícules, o altres webs d'interès 
• es una eina fàcil i senzilla d'utilitzar 

Coses dolentes de Twitter:

• sempre trobaràs algun comentari o publicació que no t'agradi ja que no hi ha censura 
• hi ha molt de Spam 
• molts contactes son falsos 
• és molt additiu

Google Drive

Que és?

Google Drive és un servei d'emmagatzematge d'arxius. Es pot crear documents, fulls de càlcul i presentacions al instant.

Curiositats

Es pot treballar en equip en el mateix document.
Pots compartir qualsevol document amb qui vulguis.
A més a més pots decidir si algú pot comentar o modificar el teu document compartit.


Reflexió

És una eina molt pràctica per a treballar en grup i compartir-ho i poder veure els canvis a temps real amb els demés usuaris. Jo l'acabo de descobrir i la recomano a tots els meus lectors immediatament!

Us deixo un vídeo per a que ús quedi més clar com s'utilitza.

Blogoesfera educativa

Que és?

La blogosfera és una posada en comú o més aviat la paraula que s’utilitza per descriure el món dels blogs com a una comunitat o xarxa social.

Curiositats

Els creadors dels blogs se’ls acostuma a anomenar bloguers.
Un blog és una eina que permet a qualsevol persona expressar idees i posar continguts a disposició d’altres a la Web d’una manera senzilla, com en un diari.
El món de la blogosfera permet que altres internautes participin sense la necessitat de ser bloguers, per tant té la opció de ser obert a tots els públics i no tant sols a altres bloguers.


Reflexió

Trobo que és una eina molt útil en l'àmbit de l'educació ja que a través dels blogs és pot a part d'explicar qualsevol contingut també pots enllaçar altres pàgines d'interès per als alumnes, donant accés a altres continguts per ampliar coneixements.

Qui ets, tu?

DESCRIPCIÓ

Com tots sabem la descripció és la representació d'alguna cosa amb les nostres paraules. Amb aquestes paraules hem de representar al lector l'objecte, un paisatge, una persona perquè per si mateixa pugui representar-la mentalment i fer sentir al lector com si ho estigués veient de veritat, a la vegada podem descriure emocions i tanmateix experiències perquè ho visquin durant el plaer d'aquesta lectura sense necessitat de veure cap imatge.

REFLEXIÓ

Personalment, crec que el que ens fa endinsar dins d'aquest món tant privilegiat de la lectura és el poder de la nostra pròpia imaginació, gràcies a les descripcions. 

AMPLIACIÓ

A classe de COED vam haver de fer una activitat anomenada "Qui ets, tu?". Tractava de representar un company de classe amb una imatge, jo vaig escollir la següent imatge:

La meva reflexió i metàfora de la imatge per a representar a la meva companya Evelyn Sánchez va ser aquesta:

Pot una cosa tan simple comparar l'ésser humà ? Perquè tot té un principi i un final ? Perquè no perdurem en el temps ? Alguna vegada ens parem a pensar en lo curta que és la vida ? Realment som com una bombolla de sabó ? Com tots sabem , en aquest planeta , naixem i algun dia ens morim . Durant aquest transcurs , ens passen milions de coses , però mai saps quan s'acabaran . Les bombolles de sabó són una clara representació de la nostra presència al món . Les bombolles de sabó esclaten per si mateixes sense saber quan , o en canvi exploten per un contacte amb un altre objecte, igual que la vida , creixem , ens anem fent vells i mesura que passa el temps , arriba la mort , o però per causes o situacions desconegudes del destí, desapareixem abans del cicle de la nostra existència . També , una altra relació en comú , seria la fragilitat , ja que l'ésser humà pot arribar a ser tan fràgil com les bombolles de sabó , per la simple raó d'estar poc protegits davant el que ens depara la vida . A més, aquestes tenen grans variacions de mides i formes . Les persones també som diferents les unes a les altres , podem ser grossos , prims , alts , baixos , etc , fins i tot tots tenim sentiments i les emocions diferents.
Per tant , amb aquestes conclusions , crec que la nostra vida és molt sinònima i comuna amb una bombolla de sabó . És per això que cal viure-la i creure en la filosofia del " Carpe Diem " en tot moment , ja que mai saps el que el destí et té guardat .
No és només la nostra existència en l'univers , sinó també tot allò que ens envolta , fins i tot una fràgil i simple bombolla de sabó no és capaç de perdurar , tot el que existeix tard o d'hora desapareix .

Scratch

Que és?

Scratch és una aplicació informàtica destinada principalment als nens, mitjançant la qual poden explorar i experimentar de manera creativa i divertida.


Reflexió

És una eina enfocada en l'àmbit de l'educació, fàcil i senzilla d'utilitzar per treballar amb alumnes a classe.


Ampliació

A classe de GITIC vam dedicar dues hores per aprendre'n a fer ús i aquest ha estat el resultat, espero que us agradi.


També us deixo un tutorial on explica com utilitzar-ho.

Formulari amb Google Drive

Hola lectors, aquí us deixo la meva primera entrada. Avui hem treballat a classe de GITIC un formulari fet amb Google Drive. Hem elegit un tema que està molt al dia “les tecnologies”, amb aquest formulari volem arribar a tenir una estadística de la quantitat d’ús que se’n fan. Espero que us agradi i fins aviat!

Benvinguts al meu blog!

Em dic Ariadna Zúñiga i sóc estudiant de 1r Grau d’Educació Primària de la Facultat Blanquerna de Barcelona, tinc 21 anys sóc una noia jove amb ganes de conèixer món i donar-lo a conèixer en un futur als meus alumnes. I com el bon aprenentatge és com el caldo de Nadal de l’àvia, “que s’ha de coure a poc a poc”, us aniré mostrant l’essència del que vaig aprenent dia rere dia de dues matèries, que són GITIC (Gestió de la informació i les TIC) i COED (Comunicació oral, escrita i digital), que estic començant a aprendre en aquesta primera etapa per a ser una bona mestra. Moltes gràcies per llegir-me, i espero que us agradi el meu blog. Finalment us deixo aquest video. Gràcies.